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学前教育学院“找问题、强认知、促发展”探索专业建设新路径
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710-13日,学前教育学院以“找问题、强认知、促发展”为目的,围绕“专业建设、课程建设、项目建设、教学改革以及师德培养等内容开展为期四天的期末教职工培训。学院领导班子及全体教职工参加,培训由卢道静、代晓明主持。

710日,学、特、早教三专业负责人、教师杨丽颖以“兴黔富民”行动计划申报项目为抓手,围绕学前教育特色专业群、学前教育特色骨干专业、特殊教育及早期教育专业建设现状着手展开培训,强化教师专业认知;教师杨馨贻从课程建设角度出发,带领全院教师深入了解《儿童行为观察与评价》课程设置及其定位,为学前教育专业课程人才培养方案修订与反思提供思考;教师何浩立足项目建设,围绕“125”协同创新计划工作实施,帮助全院教师认识“125”实施计划及内涵,为学院发挥高校服务地方职能奠定基础;教师朱桂兰以教学改革为切入点,结合学院教师教学工作实际,帮助教师反思课堂教学,为进一步推进“三教”改革做有铺垫;学院党总支副书记刘强立足师德培养,围绕《新时代高校教师十项行为准则》,结合高校教师岗位实际,引导教师自觉加强自身师德师风建设,为学院营造良好师德环境奠定基础。

711日,副院长邓良标立足学生管理工作,以辅导员能力提升培训策略为主题,围绕师生关系构建、班级组织与管理等内容开展开,为班主任提升班级管理质量提供参考;教师高曲、李龙龙结合班级学生获取教师资格证经验,分别围绕教师资格证考前培训、班级学风建设以及学习小组构建等作交流分享。下午,各专业负责人召集本专业教师就上半年教学工作过程存在问题进行分析探讨,并对存在问题立行立改,不断提升教师教学质量。

713日,上半年期末工作总结会在院会议室召开,为上半年工作圆满画上句号的同时,也为接下来的系列工作做有相关安排。

为期四天的培训旨在提升教师专业认知,帮助其准确把握所授课程定位,积极探索教学改革新路径,为下半年各项工作实施供总结性思考。

(学前教育学院  文/李旭 图/曾佳佳  审核/刘强)

卢道静做培训讲话

代晓明做培训安排

刘强做师德教育讲座

杨丽颖做特殊教育专业建设陈述

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